成都高考冲刺班：高考历史怎样提高做题的质量
所以，朴贤哲建议学生将近两年的高考试题和以往做题过程中积累的错题重新做一遍，重点理解近两年高考试题解题的思路和技巧（Skill)。同时，考生应该按照时间顺序或是教科书专题顺序，重新梳理教材的知识体系和脉络，并通过做题对知识点进行查缺补漏。
材料解析（analysis 剖析；深入分析)题该咋答?
按照略读材料——分析(Analyse)题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题
高考大纲与去年相比考试范围并没有做调整，只是在考试说明中替换了几道例题。成都高三补习班能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向,以便为学生提供及时的信息好的补习机构设有网络部、教研部,帮助孩子无论是从线上、线下掌握一手高考动态及学习资料, 教研部定期会为孩子整理最新高考资料及押题试卷,为孩子高考助力!从更换的例题来看，高考将继续加强对考生整理材料，完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。
所以，朴贤哲告诉广大考生，在解答材料解析（analysis 剖析；深入分析)题时应按照略读材料——分析(Analyse)题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题成都美博教育。成都高考冲刺班为学生讲解高中物理重难点，巩固复习、夯实基础，剖析历年物理考点，教师总结高考物理重难点、易错点，提炼简洁实用的技巧方法。通过方法点拨、易错辨析，帮助高三学生快速准确把握重点、突破难点。
朴贤哲解释说，略读材料主要是粗略地阅读材料，了解材料的大致网站内容，特别是试题如有导语应给予关注。分析(Analyse)题干主要是对问题进行分析(Analyse)，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系)，这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度（angle)分析材料、组织答案。
“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”朴贤哲说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。
开放性试题咋答?
材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要
高考开始历史试卷中增加了开放性的试题，高考试卷中则单独成题，共12分，分值很大，是考生得分的重点。
此类问题，朴贤哲认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑(Logic)思维运用历史知识论证观点的能力。所以朴贤哲给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。
第一步：明确答题要求——“评论”。
第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。
第三步：选择要论述的观点。
选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。
第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。
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