陈辉：后进生的“天敌”
“我最喜欢的人”
周五下午，丁丁在楼角和妈妈挥挥手，一溜烟就跑到了陈老师的办公室，书包啪得往板凳上一放，就掏出一张略微有些皱的本子，迫不及待想要跟陈老师分享他的喜悦。
“陈老师，我这周作文又得了五颗星，我写的题目是《我最喜欢的人》。”
才下课不到5分钟的陈辉笑了，把丁丁拉到自己身边坐下，“你写的谁呀？”语气里是浓浓的喜悦之情。
“我写的是陈老师你呀，老师还把我的作文当着全班同学的面朗读呢！”丁丁的小脸上自豪之情溢于言表。
“真的呀，陈老师真为丁丁感到自豪”，一手接过本子，鲜红的5颗星在灯光下格外闪烁，“在你心里，陈老师有这么好啊……”
“丁丁，你只写陈老师，当心数学李老师吃醋了不给你讲作业了……”一旁的周进川老师忍不住打趣到。
这个才3年级的小男孩儿面对老师们的疑问不知道该怎么回答了，腼腆的躲在了陈辉老师的身后。
丁丁是陈辉老师众多乖巧的学生之一。
实际上，6个月前，丁丁在学校被排斥在好学生之外。“后进生”是许多人为丁丁贴上的标签。
丁丁的父母也曾一度认为丁丁是不是学习比较困难。
短短的6个月，这个曾学校老师眼中油盐不进的“条子”如今成了班上有名的“作文大王”。
“讲故事教出来个作文大王”
“刚接手丁丁的时候，我简单查看了丁丁的语文书本，我发现课后作业一个也没做，零星做的了就是一些简单的成语填空。我觉得这可能是一个突破口，就跟孩子聊。慢慢的我知道这个孩子喜欢什么，要用怎样的方式更他沟通他才会愿意理你。”陈辉老师说到。
细心的陈老师决定大胆的尝试一次。跟班主任和孩子的父母沟通协商好，决定给孩子辅导前让孩子早半个小时过来，单独跟孩子“讲故事”。
“‘八仙过海’就是传说中有八个神仙，他们有一天想去海的另一边玩，其中一个神仙把身上携带的一件乐器扔到海里，然后就变大了，可以容纳一个人站在上面。其余的神仙啊也纷纷跟着学，把身上所带的东西都扔到海里，让他们变得可以装得下人，然后就到海的另一边去了。他们可厉害了。每个人都通过自己的办法过海，就像很多同学做数学题一样，用不同的方法也都可以解答出来……”
起初，丁丁很快就被这个会讲故事的语文老师吸引住了。每次上陈老师的课，丁丁很早就过来了。陈老师上课前，有时候会考察丁丁的记忆能力，就让丁丁重新讲诉一次，丁丁也养成了每天把陈老师讲的故事再讲给妈妈和奶奶听的习惯，在家人的赞许和鼓励下下，丁丁在不知不觉中进步了，他的语言表达能力和积累的作文素材远远超过了同龄人，写的作文也时常给人眼前一亮的感觉。
前进道路，有你，有阳光
陈老师至今还记得，丁丁第一次当着全班同学的面朗读完他写的作文，丁丁很紧张，因为他几乎从没在全班同学面前大声的说过话，更没有读过自己写的作文，当结结巴巴的读完了之后，学校老师把丁丁表扬了一番。然而，课后，很多同学说都是丁丁是抄的，这让丁丁很沮丧。
陈老师当时费了很多功夫安慰丁丁，利用课余时间，陈老师邀请了自己的一些学生，让丁丁给伙伴们讲故事。如此的训练让丁丁渐渐克服了紧张、怯场的情况。得到老师和小伙伴们的支持也让丁丁变得自信起来。
随着丁丁的作文越来越好，几乎每次作文课，丁丁的作文都会被老师当成范文，当着全班同学的面朗读。同学们也放弃了自己原来的偏见，请教丁丁怎么写作文。
后记：
每个孩子都有自己的特点，作为老师，要学会利用孩子的闪光点，让孩子不断成长。
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姓名：陈辉
职位：小学初中语文老师
教育理念：每个孩子都希望变得优秀，每个孩子都能变得优秀。
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