地图常见问题进行复习教学方法和技巧
地图常见问题进行复习教学方法和技巧
一、考试说明
地图考试内容:地图上的方向和比例尺；常用的传说和笔记。成都高考辅导班能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向,以便为学生提供及时的信息好的补习机构设有网络部、教研部,帮助孩子无论是从线上、线下掌握一手高考动态及学习资料, 教研部定期会为孩子整理最新高考资料及押题试卷,为孩子高考助力!成都高三补习班一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，拥有专职教学团队和服务团队，帮助高三学生掌握知识、学会解题思路及做题技巧，致力于为同学们全面梳理高中课本知识，夯实高中课本基础知识，剖析历年高考考点、突破学习瓶颈。成都高三全日制补习班辅导坚持高素质从业人员的培养计划，与公立学校深度合作举办教研讲座及教研会议。同时，上下一心用自信专注的精神，在教学的过程中将孩子的学习质量放在首位，有效的帮助学生答疑解惑，大程度的去帮助学生提高成绩。海拔(绝对高度)和相对高度；等高线和地形图，地形剖面图。
二、知识要点归纳
（一） 地图：（地图三个特征：规模、方向、传说和注释）
1比例尺：也叫比例尺，地图上的距离公式缩写
（1） 尺尺的大小：大小相同：比例越大，地图上表示的实际范围越小，但内容越详细，越准确。较小的刻度意味着范围更大、内容更简单、准确性更低。
(2)比例缩放:比例放大:使用原比例×放大。比如1/10000的比例翻倍，也就是比例翻倍，放大比例是1/5000，所以比例变大。缩小比例:使用原始比例×缩小倍数。比如把1/50000的比例缩小1/4，也就是缩小到3/4。缩小比例应为3/4×1/50000=1/66500。
(3)缩放处理后图幅面积的变化：比例尺进行放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方，如将比例尺不同放大到原图的2倍，则放大优化后图幅面积是原来的4倍。比例尺以及缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方，如将比例尺范围缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。
(4)垂直比例尺水平比例尺
（5） 在同一图片上，比例栏在不同的方向上是相同的。
2.地图上的方向
(1)在有经纬网的地图上进行判读：经线指示美国南北，纬线指示一个东西。
(2)用指针在地图上判读:指针表示北方。
(3)地图上无任何标志的解释:遵循“上北、下南、左西、右东”的原则。
3.等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔不同高度”(即某个时间地点可以高出全球海平面的垂直运输距离，我国的海拔是高出中国黄海以及海平面的距离)。
(1)等高线原理
(1)同一条线的高度相等；(2)同一地图上相邻等高线的高差相等；(3)所有等高线最终闭合。
(2)判读规律：
（1） 数值大小：海拔200米以上，地势平坦，地形宽阔平坦：海拔500米以上，相对高度大于100米，连续密集，山谷转弯为V形-山地地形：
图2。花的密度是这样的: 密度像一个斜坡; 稀疏像一个斜坡缓慢。如果几条不同高度的等高线，在同一个高度相交，那就意味着悬崖。
3个形状特征: 等高线是封闭的，峰值从中心到边缘减小; 等高线是封闭的，值从盆地或洼地的中心到边缘上升; 两个山峰之间的低地，形状像一个鞍状地形。
