成都高三全日制辅导：高考复习历史信息的独立处理
由于材料题的扩展和分值的急剧增长，“材料处理”的能力当引起高度重视。
1.要密切结合史料所产生的历史背景或史料所涉及(to involve)的重大事件的社会历史条件，全面准确地把握史料的网站内容和主旨。成都高考辅导班美博拥有行业高水平的班主任团队，在管理学员方面，根据孩子的特质，采用个性化的管理模式，一对一解决孩子的学习问题，无论是生活上还是学习上都能让孩子得到明显改善！为孩子高考助力!能对材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地获取(obtain)有效信息、发掘信息、归纳(指归拢并使有条理)信息。如1995年高考试卷39题“继昌隆缫丝厂”题，它是一道典型的要求归纳(指归拢并使有条理)整理、最大限度获取(obtain)有效信息的试题，它要求像语文课分析(Analyse)文章一样，一句一句地扣，不漏掉每一个信息。平时要练就一手硬功。
2.要能对信息进行辨析。如下题：《新唐书•百官志》载“两京诸市署：令一人，从六品上；丞二人，正八品上。掌财货交易，度器物，辨其真伪轻重……凡市，日中击鼓三百以会众，日入前击钲三百而散。”这说明A.唐抑制城市商业发展B.唐代商品经济繁荣C.唐重视城市商业的发展D.唐有限制地发展商业。解此题的关键（解释:比喻事物的重要组成部分)，一是抓住材料关键（解释:比喻事物的重要组成部分)性信息，二是能对客观信息进行准确辨析。
3.能充分利用有效信息，并结合所学知识，创造性地运用历史理论，进行有个性特点的思考，比较彻底（thorough)地解决问题成都美博教育。成都高考辅导班美博教育拥有名校毕业的权威名师，有来自于全国各省市的省级中青年骨干教师，更有充满激情与梦想的杰出精英人才，正是这一强大的师资团队构筑了学子成就梦想的坚强后盾，形成了今天考培训界的知名品牌。成都高三全日制辅导美博教育专人专岗,设有学管老师，学管老师致力于跟踪每位孩子的学习情况,为其提供适合的学习方案及目标。一个好的辅导氛围应该像是真正的家庭教育，一个专业的老师应该像是父母或朋友，它能对孩子的学习习惯、思想品德、心理动态和生活能力等多方面进行培养。如1995年高考试卷38题第③问“材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？”第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”以及“陈启源”题的第②问“综合你所列出的情况，可以得出什么重要结论”等，都要求利用材料信息，运用历史理论来解决问题。这种形式代表了当今材料题的命题水平，也昭示今后材料题的方向。
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