成都高三全日制辅导:高考历史单元复习不是简单的重复
单元复习还应注意分析(Analyse)提示单元与单元之间、各历史阶段特征之间的联系和区别,把某一历史阶段特征纳入发展的历史过程中加以动态考察和把握,保持历史教学的连续(Continuity)性,使历史阶段特征成为通向历史规律(rhythmical)的“阶梯”成都美博教育。
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