成都高三补习学校：高三适量练习激活考试兴奋点
最后一阶段的主要任务是查漏补缺，看一看哪些章节、知识还存在问题，哪些概念、规律、反应还比较模糊，哪些试题还不会做等，以整合、充实自己的知识、能力结构。
适量练习，激活考试兴奋点
一方面要做适量的新练习，以激活考试兴奋点。成都高考补习班集学习规划师+教务老师+学习管理师+教研老师+心理老师+自习老师于一体的高水平教育培训机构，在成都培训界享有盛誉！每个孩子在美博都能享受课后的自习辅导，学科老师能够随时解答孩子的疑惑，落实课程效果。美博还为高考生准备了考前志愿填报讲座，解决孩子的高考后顾之忧！成都高三补课美博拥有行业高水平的班主任团队，在管理学员方面，根据孩子的特质，采用个性化的管理模式，一对一解决孩子的学习问题，无论是生活上还是学习上都能让孩子得到明显改善！为孩子高考助力!做新题时要特别下功夫将它们彻底（thorough)搞懂。做完题后还要总结一下，弄清了哪些概念、规律（rhythmical)的内涵和外延，解题技法上有哪些特点，从而达到“会一题而懂一片”的效果。另一方面要重温以往练习、考试过的题。做到做错的要纠正过来，避免再错。原来做对的典型题也要再重新熟悉思路。
扫描非重点知识
由于平常对非重点的网站内容不重视，复习所花的时间也较少，因此对这些知识的理解和掌握往往会有所欠缺。因此建议同学们在这段时间重视课本，尤其是课本上的基本知识、公式和应用性问题、综合性(integrity)问题，在这些知识内容上多花些精力，在复习的后期对它们多加关照，是更切合实际、更有效益(benefit)的复习策略(strategy)。
重视实验复习
在后期复习阶段，大家应在实验方面多花些力气，弄清典型实验的原理、方法，熟练掌握基本的实验仪器的使用。重视实验，精心准备实验也是临考复习的策略(strategy)。
复习中要寻找理、化、生三科实验（experiment)方法上的结合点。特别是实验综合题考查考生运用多学科知识的分析(Analyse)能力。此类题目的解决办法可通过审题，以背景较明显的某一学科为切入（qiē rù)口，结合其他学科知识、技能、方法综合解决。其中，通过实验来验证(Experimental)某些假设的设计题通常要用对照实验的基本思想，其关键（解释:比喻事物的重要组成部分)是根据实验要求决定可变因素(factor)和控制（control)因素。
关注社会热点
包括联系生活实际、工农业生产(Produce)实际问题，联系环境问题、能源问题等社会热点问题，联系现代科技实际，如纳米技术、超导材料等。
高考理科综合能力测试仍以学科内综合为主成都美博教育。学科间综合问题可采用每天看一道、做一道的方法。包括完整的分析、求解过程，以拓宽自己的思路。注意理、化、生学科间的知识整合，思考寻找各学科的结合点进行有意识的复习，使三门的知识、解题方法联系起来。解答理科跨学科综合题时，首先应认真审读题，多读几遍，弄清题意，找出题目给出的条件与要解决的问题，然后再逐步解题。特别注重对理科综合中开放性试题的研究（research)。由于开放性问题背景新，其解法往往不拘泥常法，没有套路，需要创新。可采用以下常用解题策略如执因索果，直接探求策略;特例引路，猜想证明策略;联想类比策略等。
把握答题总原则
参加理科综合能力测试时，答题顺序原则上按题号顺序答题，但要注意先易后难，如果遇到一时无从下手的题目，一定要先放一下，再向后答题。要细心、冷静对待每一道题，力争基础题拿足分，中档题少失分，难题力争多得分，这样就可以取得好的成绩。对于似曾相识的熟题更要仔细审读，因为很多高考题都是根据常见题经变换情景、条件后改编而来，如果只凭经验（experience)解题，往往导致失误。
特别注意答题规范
这是取得高分的基本保证。成都高三补习班能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向,以便为学生提供及时的信息好的补习机构设有网络部、教研部,帮助孩子无论是从线上、线下掌握一手高考动态及学习资料, 教研部定期会为孩子整理最新高考资料及押题试卷,为孩子高考助力!规范要求包括解题过程有必要的文字说明，注意问什么、答什么，注意单位、符号的正确使用、注意有效数字问题等，谨防因答题或书写不规范而失分。
保持良好应试心理
1.排除（Remove)杂念，轻装上阵。在考前要静思几分钟，双目微闭，全身放松，缓缓呼吸。
2.充满自信，斗志昂扬。要学会自我安慰我不会做的题目，别人不见得会做。只有这样才会很快稳定（解释:稳固安定；没有变动)情绪，进入角色。
3.头脑清醒，谨小慎微，做到要吃透“题情”，要了解各题的分值配置，以便合理分配时间，要明确和设计出解题方法、步骤（procedure)，达到一准、二快、三规范的答题要求。
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