成都高三补习学校：高中物理力学知识点总结
如果问高中生哪科最难学，肯定有很多同学说是高中物理。高中物理哪些背不完的公式和知识点，而且即使死记硬背记下来了也不理解，考试时看到题目还是无话可说，下面小编给大家分享一下高中物理力学知识点总结，希望对你有帮助。
高中物理力学知识点总结1成都美博教育。
力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因.力是矢量。
高中物理力学知识点总结2.重力
(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的。
[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。
但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力
(2)重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g
(3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。
(4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上。
高中物理力学知识点总结3.弹力
(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。
(2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变。
(3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面。
①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力（解释:物体受到拉力作用时的相互牵引力)大小处处相等。
②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆。
(4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧(Spring)弹力可由胡克定律来求解。
★胡克定律:在弹性限度内，弹簧(Spring)弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素(factor)有关，单位是N/m。
高中物理力学知识点总结4.摩擦力
(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势（trend)(静摩擦力)，这三点缺一不可。
(2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势（trend)的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。
(3)判断静摩擦力方向的方法:
①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势（trend)，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向。成都高考补习班为学生讲解高中物理重难点，巩固复习、夯实基础，剖析历年物理考点，教师总结高考物理重难点、易错点，提炼简洁实用的技巧方法。通过方法点拨、易错辨析，帮助高三学生快速准确把握重点、突破难点。
(4)大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析(Analyse)求解。
①滑动摩擦力大小:利用公式f=μFN进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能（maybe)和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。
②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与fmax之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解。
高中物理力学知识点总结5.物体的受力分析
(1)确定所研究（research)的物体，分析(Analyse)周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递（transmission)”作用在研究对象上。成都高三补习学校美博教育专人专岗,设有学管老师，学管老师致力于跟踪每位孩子的学习情况,为其提供适合的学习方案及目标。一个好的辅导氛围应该像是真正的家庭教育，一个专业的老师应该像是父母或朋友，它能对孩子的学习习惯、思想品德、心理动态和生活能力等多方面进行培养。
(2)按“性质力”的顺序分析(Analyse).即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。
(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析(Analyse).先假设此力不存在，想像所研究（research)的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。
高中物理力学知识点总结6.力的合成（解释:由几个部分合并成一个整体)与分解
(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成（解释:由几个部分合并成一个整体)与分解的根本方法:平行四边形定则.(3)力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成。
共点的两个力(F1和F2)合力大小F的取值范围（Value range）为:|F1-F2|≤F≤F1+F2.(4)力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成（解释:由几个部分合并成一个整体)互为逆运算)。
在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究（research)，在很多问题中都采用正交分解法。
高中物理力学知识点总结7.共点力的平衡
(1)共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。成都高三补习班高考一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，拥有专职教学团队和服务团队，帮助高三学生掌握知识、学会解题思路及做题技巧，致力于为同学们全面梳理高中课本知识，夯实高中课本基础知识，剖析历年高考考点、突破学习瓶颈。
(2)平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。
(3)★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑Fx=0，∑Fy=0。
(4)解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等。
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