高考物理“综合题型”的答疑策略
高考物理“综合题型”的答疑策略
(1)“过程”型综合问题根据物理过程程序解决问题
根据物理事件的时间顺序，在分析时要注意物理过程的阶段、关系和规律性。成都高三全日制补习班辅导坚持高素质从业人员的培养计划，与公立学校深度合作举办教研讲座及教研会议。同时，上下一心用自信专注的精神，在教学的过程中将孩子的学习质量放在首位，有效的帮助学生答疑解惑，大程度的去帮助学生提高成绩。成都高考辅导班能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向,以便为学生提供及时的信息好的补习机构设有网络部、教研部,帮助孩子无论是从线上、线下掌握一手高考动态及学习资料, 教研部定期会为孩子整理最新高考资料及押题试卷,为孩子高考助力!成都高三补习班一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，拥有专职教学团队和服务团队，帮助高三学生掌握知识、学会解题思路及做题技巧，致力于为同学们全面梳理高中课本知识，夯实高中课本基础知识，剖析历年高考考点、突破学习瓶颈。
阶段适当地将主题所涵盖的整个过程划分为阶段。
连通性找出每一级和每一级的链接点之间连接了什么物理量。
规律性明确我们每个发展阶段分别遵循什么物理教学规律。
一般物理过程的阶段，即子过程，通常比总过程简单得多。
（2）"知识"式综合问题注重知识块之间的友谊联系
这类综合性问题在掌握各章各模块知识的基础上，要分析各知识块之间的友谊纽带，找到解题的突破口，通过知识串联彻底解决问题。
这种综合性的课题主要表现为各章知识的综合，如力、电的综合、光、电的综合、力、电的光的综合。电压是高中物理的重要知识之一，具有知识点多、形式全面、具有明显的“综合性”特征。
通过感应电动势，可以把“场”与“路”的问题，以及电学与力学的问题，尽情地联系起来，既挖掘了知识的内在联系，又激活了物理规律的教学。
同时，还把自己几个具有重要发展规律左手定则、右手定则、安培定则、牛顿通过运动定律、运动学分析规律、能的转化与定恒都链接生活在一起。
虫虫三人行
(3)“信息”型综合题以及提纯最有用的物理教学信息
"信息"型综合题又称应用物理综合题，科学综合考试指导以"自然科学基础知识应用能力"作为考生的重要能力要求。因此，作为这种能力要求的反映，用现实的例子和现代科技应用的问题正在成为高考物理命题的新趋势，也是高考类型的重要变化。
它以其新材料、新情况、新问题的新颖特点受到广大师生的欢迎。它以突出的能力素质考核和对物理教学从知识到能力、从理论到应用的指导而受到广泛赞誉。
基于信息的物理综合问题的物理本质和物理模型往往是简单的。大多数文本只是基于生活背景和科学技术事件的完整性和严谨性的必要表述，涉及科学技术实例的实际问题往往起点高，落点低，只有利用学到的物理知识才能成功地解决。
这类问题要求学生在理解问题含义的基础上，对问题给出的信息进行分析判断，能够排除问题中的生命因素和科技实例中的事件因素，从而获得构成问题中物理问题的物理要素。
