广东高考物理试卷的探索与猜想贯穿于整个试题的始终。
广东高考物理试卷的探索与猜想贯穿于整个试题的始终。
高考物理广东卷：查询与猜测贯穿全题
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（1） “理解”级话题在分数中的比重进一步提高。“记忆”部分进一步减少。（“背诵”部分占“背诵”的10分，“理解”部分占剩余比例。今年的问题很难考察“记忆”。例如，第一题考查伽利略的斜面实验，但侧重于学生对斜面运动物理的应力分析和运动分析，侧重于学生对定律的理解；第四题学生除了要了解这些基本知识外，更重要的是要了解回旋加速器的结构了解其工作原理。)“理解”级试题比例的增加，将加大考生基础部分“打分”的难度。
(2)问题的设置略有变化，但问题的风格不变。多项选择题比前几年增加了两道题，填补了空白，这种变化在以前的模拟测验中已经遇到过多次，学生们不应该感到不舒服。
(3)仍然保持了题目层次明显(一题多题)、从试卷到试卷渐变的特点，但单词阅读量明显少于去年。去年，过多的文本阅读被认为是影响学生成绩的一个重要因素。今年这个问题解决的不错。虽然有些大题比较长，但是物理情境的叙述简洁明了，学生很容易理解。这也说明在做物理题的时候，学生要有一定的阅读能力，在备考中要加强这方面的训练。
2.对物理学史的识记考察研究方面，侧重不同理解和应用。比如第1题考察一个学生对物理学史的正确思想认识和人类对物理教学规律的认识学习方法。第4题考察对近代中国物理的基本理论知识的掌握。
3.考点分布的“冷”点和“热”点知识不多。第一题伽利略的斜面实验，第六题氢原子光谱属于传统的“冷”点知识，第七题动态电路分析在最近高考中首次出现。而牛顿第二定律、匀速变速直线运动定律、带电粒子在电场和磁场中运动定律、平抛运动定律、V-t像的意义、导体的伏安特性曲线、函数关系、动能定理、动量定理等仍然是研究的重点。这说明在高考复习中，还是要优先考虑双基，加强必修基础，重视教材的返还。
图4。实验严格遵循新课程标准的要求，“探究”、“猜想”贯穿于整个课程的始终。过去，实验问题与计算问题模式非常相似，思维方式与计算问题相同。学生们不会对热敏电阻的测量感到陌生，但这个主题并不是简单的“实验再现” ，而是让学生们去思考，去探索已经设计好的实验步骤的意义。“探究”和“推测”贯穿了整个话题。考试方式的转变必将促进中学物理实验教学和复习方法的改进。
5.物理情况接近现实。有很多实用的场景，学生都很熟悉，比如3跳伞，16实验车运动，“飞椅”游乐项目。
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